Περίληψη έργου

>

ScienceGirls Erasmus + είναι ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα που στοχεύει να υποστηρίξει ενεργά τα κορίτσια σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να διευρύνουν τις γνώσεις τους για την επιστήμη και να τους βοηθήσει να κατανοήσουν την επιστημονική κοινότητα, όπως φάνηκε σε πραγματικό περιβάλλον εργασίας.

Το μέλλον της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη εξαρτάται από τις νεότερες γενιές, τα ενδιαφέροντα, τις δεξιότητες και τις ικανότητες πολύ πέρα από ό, τι προσφέρεται στη γενική εκπαίδευση.

Η Ευρώπη χρειάζεται νέους ανθρώπους που εμπλέκονται βαθιά στην επιστήμη, την έρευνα και την καινοτομία εκκίνησης από τις θετικές εμπειρίες από την άποψη της επιστήμης, της έρευνας και της καινοτομίας σε νεαρή ηλικία από την προσχολική εκπαίδευση. .

Οι νέοι άνθρωποι αδιαφορούν όλο και περισσότερο για τη μάθηση της επιστήμης στα σχολεία και αυτό προκαλεί μεγάλη ανησυχία στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή και σε άλλους παγκόσμιους παράγοντες.

Πρόκειται για την εκμάθηση της επιστήμης ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΑΤΖΕΝΤΑ Επιτροπή, η οποία αναφέρεται σε πολλά έγγραφα, οδηγούς και μελέτες της Επιτροπής.

Το κύριο μήνυμα είναι ότι η επιστημονική μάθηση στα σχολεία απαιτεί δραματικές αλλαγές και θεμελιώδη επανεξέταση για να πετύχει στις νεότερες γενιές.

Έτσι, το συμπέρασμα είναι ότι οι επιστημονικές φιλοδοξίες είναι σε κακή αίματος με τη θηλυκότητα και ότι πρέπει να αποτελέσει αντικείμενο διαπραγμάτευσης με προσοχή και συνεχώς υπερασπίστηκε ενάντια προκλήσεις δημοφιλή λόγο που συνδέει την επιστήμη με την αρρενωπότητα.

Το έργο αφορούσε τις ομάδες κοριτσιών σε τρεις μεγάλες προκλήσεις και το πρόγραμμα εργασίας βασίστηκε στις ακόλουθες τρεις προκλήσεις:

ΠΩΣ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Ο στόχος είναι να δημιουργηθεί μια κατανόηση των αυθεντικών επιστήμης και των δύο φύλων στο σχολείο πολύ νωρίς, με τη χρήση έφηβες ως συν-δημιουργοί αυτής της συμφωνίας από μαρτυρούν για την εκμάθηση της προσωπικής και συλλογικής, μέσα από τις ιστορίες σχετίζεται με το φύλο και την εικόνα της επιστήμης στην κοινωνία.

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗ ΖΩΗ

Αποτελείται κορίτσια συμμετοχή και των καθηγητών τους που συμμετέχουν στην επιστημονική και ερευνητική εμπειρία σε πραγματικό χρόνο, σε συνεργασία με την τοπική κοινωνία, μεταξύ άλλων μέσω της αλληλεπίδρασης με γυναικεία μοντέλα στην επιστήμη και την έρευνα.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Ένα σενάριο με στόχο την ενθάρρυνση των κοριτσιών να δημιουργήσει νέους τρόπους μάθησης της επιστήμης στο σχολείο, το οποίο θα φαίνονται ελκυστικά και να σχετίζονται με έφηβες και τις ταυτότητες φύλου τους αναδυόμενες.